· 主持人

各位网友大家好，这里是《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》网上座谈会现场。中共中央宣传部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》一书，近日由学习出版社出版，并在全国各地新华书店开始发行。为了帮助广大干部群众学好用好《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》这一重要辅助读物，进一步兴起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想新高潮。中共中央宣传部理论局和人民网强国论坛联合主办了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》系列网上座谈会。今天我们是网上系列座谈会的第一场，为大家请到四位老师和我们一起来分享。

· 主持人

人民日报社副总编辑张首映，欢迎张总。

· 张首映

你好。

· 主持人

中央党史和文献研究院院务委员陈理。

· 嘉宾陈理

你好。 ［14:35］

· 主持人

中央党史和文献研究院研究员黄一兵老师。

· 黄一兵

你好。

· 主持人

北京师范大学教授、北京外国语大学原党委书记韩震。

· 嘉宾韩震

你好，网友好！

· 主持人

我手上拿的是《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》这本书，四位老师对这本书有非常详细的通读，请四位分别来评价一下这本书，并且和大家分享一下你觉得这本书当中的亮点、特色有哪些？

· 张首映

这本书是我们今年理论宣传方面做得非常成功的一本书，特别是在全党集中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想热潮的时候，这本书给大家送来了系统的、通俗的、权威的“及时雨”。通读这本书，感到有这样几个特点：第一，对元典解释的科学性。元典，就是我们经常说的原文、原著、原理，这本书对习近平新时代中国特色社会主义思想的解释是目前最完整的。共产党人有共产党人的经典，从马克思的《共产党宣言》到习近平新时代中国特色社会主义思想，是共产党人的经典著作，是我们的元典。对习近平新时代中国特色社会主义思想进行原原本本地、科学地、准确地梳理、归纳、解析，这本书表现得非常充分。

第二个特点是具有权威性。它是由中共中央宣传部组织编写、颁布、发行，推荐推广的。对习近平新时代中国特色社会主义思想作出了系统的而不是零散的、全面的而不只是专题的、深入的而不只是浅显的、联系实际的而不是空洞的解释。

第三，富有时代性。它是新时代的权威著作。对21世纪的马克思主义，对当代中国的马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想作出了符合时代精神、体现新时代特色的解释。所以说它的及时性强，它是“及时雨”。

第四，具有系统性。它分30个专题对习近平总书记的“八个明确”、“十四个坚持”，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、丰富内涵、精神实质、地位作用作了全面系统的归纳、阐释。

第五，可读性强。这本书不是为了追求少数人阅读的，是给广大党员干部阅读的、给人民群众阅读的，是为广大读者写的书。所以，这本书高深但是通俗，深入浅出，文字水平相当高。普通的党员、普通的群众都能从书里学习到马克思主义中国化的最新成果，学习到新时代的精神、灵魂、旗帜、纲领。它是广大党员干部、广大读者、广大知识分子都需要认真阅读、可以阅读，阅读以后会获得很大收获的一本好书。

正因为具有这五个特点，我今天和几位专家在这里向广大网友、向读书界隆重地、严肃地、积极地、发自内心地推荐这本好书，希望大家能够阅读，读有收获。

· 主持人

谢谢张总从五个方面给大家讲了这本书独特的一些心得体会。接下来请陈理老师分享一下您对这本书的评价，以及您觉得这本书的亮点和特色是什么呢？

· 嘉宾陈理

我也是第一时间通读了这本很重要的书，确实读完之后感受很多。我想，突出的感受有这么几点：第一，这是一本学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的非常重要的一个出版物。这本书编写得非常及时，也非常重要。大家知道，习近平新时代中国特色社会主义思想在十九大、在十三届人大一次会议被确定为党和国家指导思想之后，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前全党全国人民首要工作任务。这本书的编辑出版，正好适应了这个需要，就为广大干部群众学习最重要思想提供了权威的、系统的辅助读物。确实编写得非常的及时、非常重要。

第二，刚才张总已经说了，我觉得这本书最大的特点，就是权威。权威可以从三个方面来把握和理解。第一个方面，我完全同意张总刚才说的，首先是组织这项工作的是由中央宣传部组织的，参加撰稿的是学习习近平这方面重要思想很有造诣的大家，也有很多是我们党的高级干部。参加具体编辑工作的，也是从各方面，比如高校、科研单位抽调来的一些知名学者。所以，我觉得这几个方面保障了刚才张总说的这本书确实有很高的质量。这是一个。

第二方面，从这本书的整体框架来看，也体现了这方面的特点。比如说总体框架来说，这《三十讲》都有根据，根据在哪呢？就是十九大报告的精神，特别是这一思想的“八个明确”、“十四个坚持”，这是我们的本，但又不仅限于此，实际上把十九大报告方方面面的重要思想观点，一些重要创新点也补充进来了，所以有30个点、30个讲。包括五年的历史性成就、根本性变化，包括像新时代，包括像协商民主，像类似这些重要内容都补充进来，所以我觉得非常全面、非常系统。从叙述角度来看，再具体说，也体现这个特点，比如确实是以十九大精神为主，但是它又把总书记最新的讲话精神也吸收进来了。比如说总书记在“1.5”讲话当中提到的，比如新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，我们党要勇于自我革命，这些最新内容都吸收到这本书里头作为其中一个章节。

第三方面，它把总书记的思想作为一个整体，刚才说了我们是以十九大精神、十九大以来最新讲话为主，但是它作为一个整体，十九大之前的总书记很多讲话精神，也做了一个整体来对待。我也给各位网友举个例子，比如说新常态，是我们很重要的概念。在十九大报告里面只出现了一处，但是这个问题又非常重要，你只有了解新常态，才了解到新理念是怎么提出来的，你才了解到供给侧结构性改革是怎么提出来的。所以，这也是一个非常重要的内容，对于学习、把握、领会总书记的新时代中国特色社会主义思想，在我们这本书里面也是把它作为其中一节来展开。

不管从总体框架还是编写者、组织者等等角度来看，确实很好保证了《三十讲》这本书确实做到全面准确，这往往也是我们在编写这方面著作，特别是我们在学习总书记新时代中国特色社会主义思想首先要解决的问题，要解决全面准确的问题。

要说学习这本书最大的体会，确实是感受到了总书记在新时代中国特色社会主义思想的一种思想的伟力、真理的力量。因为在座各位都知道，我们刚刚纪念了马克思诞辰200周年，也纪念了《共产党宣言》发表170周年，这方面感受特别深。马克思主义诞生确实改变了整个世界，而且极大推进了人类文明按的进程。不仅改变了世界，实际上也改变了中国。毛泽东思想，大家知道，我们把马克思主义基本原理和具体实际结合起来产生毛泽东思想，它确实改变了中华民族的命运，使中华民族实现了从东亚病夫到站起来的伟大飞跃，再到新时期，大家看得非常清楚，也是小平同志通过了把马克思基本原理同当代中国具体实践结合起来，开创了中国特色社会主义道路，也是实现了中华民族从站起来到富起来的飞跃。到了新时代，我们看得更加清楚，是习近平新时代中国特色社会主义思想指引了中国特色社会主义进入了新时代，就是中华民族迎来了从富起来到强起来这么一个伟大飞跃。所以，我们大家平常都这么说，五年来我们国家之所以发生历史性变革，取得历史性成就，根本原因还是在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。要说我读完这本书的最大体会，我确实感受到思想的伟力、真理的力量。

· 主持人

谢谢陈老师跟我们分享学习心得。接下来请黄一兵老师分享一下这本书的评价，以及书中亮点有哪些？学习体会是什么？

· 黄一兵

我们评价一本书说它是一本好书，它一定有它的价值。而且这个价值体现在哪？就体现在这本书的使命、责任和担当。我们刚刚出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》无疑是一本优秀的理论普及读物，它的价值体现在哪里，就体现在新的历史起点上，进一步推动学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，使它入脑入心，进一步转化为物质的力量。我觉得这本书的价值首先体现在这方面。

理论每前进一步，理论武装就要跟进一步。这是我们党进行理论建设的一个重要的经验。而习近平新时代中国特色社会主义思想是一个随着时代、随着实践不断发展的科学的理论体系。因此，我们学习这样的科学理论体系，加强理论武装，加强理论学习，就显得尤为重要。

在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的整个发展过程，我们可以看到，有两本比较相似的书曾经产生过重要影响，其中一本就是十九大之前公开出版的《习近平总书记系列重要讲话读本》，这本书是实践发展的要求，也是理论学习发展的要求产生的必然成果。它对于十九大之前掀起学习习近平新时代中国特色社会主义思想发挥了重要作用。另一本书是放在我们面前的这本《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》。如果我们把这两本书放在一块儿来做一个比较的话，我们可以看到，这个思想有它的延续性、继承性，但是我们更多的看到是习近平新时代中国特色社会主义思想的发展性、创新性，而发展和创新的成果在我们面前的这本《三十讲》中得到了很好的体现。我觉得这就是《三十讲》的价值，它能够在当下发挥积极学习教育作用的一个根本的价值体现。

《三十讲》之所以现在编辑出版，也是当前条件下理论和实践发展要求产生的结果。《三十讲》的编写是习近平新时代中国特色社会主义思想发展到一个新的高度的必然需要和必然产物。新的高度是什么呢？刚才前面两位领导都谈到了，我感觉有两个标志性的成果，一个标志性的成果就是党的十九大概括和形成了习近平新时代中国特色社会主义思想的这么一个概念，并且把它确立为我们党必须长期坚持的根本指导思想，写入党章，实现了我们党指导思想的与时俱进的发展。我觉得这是一个标志，这是一个高度。

另一个标志、另一个高度，就是刚才陈主任谈到的，就是十三届全国人大一次会议通过的《宪法修正案》，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，实现了从党的指导思想向国家指导思想的转换，也实现了国家指导思想的与时俱进的发展，这是一个巨大的变化，这是一个新的高度。而这个变化、这个高度产生的原因，就是习近平新时代中国特色社会主义思想的新的丰富、新的发展。

《三十讲》之所以是一个新的，就是它准确把握时代发展的新的特点，准确把握实践发展的新的要求，紧紧把握住习近平新时代中国特色社会主义思想的新创造、新理论，紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，以“八个明确”、“十四个坚持”为根本依据，确定了30个专题，系统的、全面的、深入的阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质和它的实践要求，这就对在新的历史条件下进一步掀起习近平新时代中国特色社会主义思想学习高潮，对于习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑、指导实践、推动工作，必然会产生重大的影响。这是《三十讲》的意义和价值的一个体现。

从这本书的整个文本来看，我们都通读过这本书，我感觉它比较突出的特点有三个方面，这三个方面，刚才两位领导都已经谈到，我感觉第一个方面就是它的阐述精到、权威准确。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深的理论体系，怎么在20多万字的一个通俗理论读本中，把这个思想反映好，这是极其艰难的事情。经过创作者的艰苦努力，在认真学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想基础之上，他们以“八个明确”、“十四个坚持”为依据，抽象出、概括出习总书记30个论中国特色社会主义的主要观点，来建构结构，来阐发理论，这就是这本书具有很大的权威性的来源，它的依据，都是准确的，都是权威的。这是我对这本书的特点的第一个印象。

第二个印象就是它逻辑严谨、透辟深刻。实际上这本书的逻辑严谨性，主要来自于习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑严谨性，这本书的深刻性，也是来自于习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻性。要把这种深刻性和它的严谨性概括起来，就需要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，而《三十讲》在这方面下了很大的功夫，而呈现给我们的是一个很好的学习和研究的成果。我觉得这是第二个印象。

第三个印象，它文字生动，浅显易懂。《三十讲》是一本理论读物，但是我们读这本理论读物，从来没有感觉到它的沉闷与晦涩。《三十讲》深刻吸收和把握了习近平新时代中国特色社会主义思想的生动活泼的这么一个理论品质和它的优良学风和文风，以小见大，引古喻今、由表及里、由浅入深，娓娓道来，给人的感觉，好读、好看、好记、好用，我觉得这达到了一本通俗理论读物的很高的境界，这是这本书必然会产生影响，必然会发挥作用的一个很重要的方面。

我的认识就是这些。

· 主持人

谢谢黄一兵老师分享你的学习体会。我们请韩震老师分享一下在学习过程中，您觉得这本书有什么亮点，对它的评价又是如何的？

· 嘉宾韩震

前面领导讲完以后，到我这儿来讲就比较难讲了，一是他们水平比我高，二是要讲的都已经讲完了。我也谈一下我的感受，尽量避免重复。我觉得这本书拿到以后，读得非常的通畅，为什么通畅呢？有这么几个原因。第一，这本书编写确实反映了理论本身的逻辑力量，这股逻辑力量来自于时代问题把握，我们曾经说过理论是时代精神的精华，我觉得习近平新时代中国特色社会主义思想本身就是时代精神的精华，而这本书在表达，通过它的系统、全面、逻辑的梳理，然后把理论的力量充分展现出来。针对的都是时代性的问题，不是感觉眼前发生事的一种回应。过去马克思说问题就是时代的声音、时代的呼声，理论就是对时代作出的回应，对我们现实碰到问题的一些回应。而在回应过程当中有探索，而且有系统的解决方案的提供，而且有未来发展趋势的分析。这样就让人读起来以后特别的痛快，也就感觉到为自己下一步怎么做好工作指明了道路。第一个我的感受就是，它是时代问题的一种理论和真理性的回应，而且编写的方式也是充分体现了这一点。这是我的一个感受。

再一个感受，这本书无论是表述上还是立意上，既坚持了马克思主义的基本原理，同时通过回答时代问题，对理论创新作出了系统的分析和表达。比如说改革开放，改革开放以来，实际上改革越来越深入，现在又提出现在的改革必须是系统的、全面的、整体性推进、协调推进，时代特点就把握出来了。比如说，我们在参与国际事务当中，现在越来越强调主动性、系统性，时代特点一下跃然纸上，让人感觉确确实实是新时代变化出现了新时代的特点。

比如说生态文明，不是多了一项工作，我认为是中国共产党对人类历史、对人类文明的认识是一次深化，是一次飞跃，也就是说是理论的一次跃升。也就是说，回过头来看，不忘初心，牢记使命，为人民谋幸福，为民族谋复兴，生态，整个地球，这是我们的家园，如果把自己的家园折腾成什么了，这是非常之重要。

另外，像人类命运共同体，这是重大的理论创新，尽管我们有天下观念，我们从古代开始就有天下观念，天下为公，天下大同，但是人类命运共同体在时代表达上确实越来越清晰，你中有我、我中有你，而且人类科学技术发展到这一步，既创造了前景，同时带来全人类共同的问题，解决这个问题靠一个国家解决不了，只能构建人类命运共同体，这种创新的表达也出来了。既坚持了马克思主义的基本原理，同时在理论上凸显了创新，这是我感受第二个方面。

第三个方面是话语体系。话语体系非常具有时代性，本身是时代问题的反映，而且能抓住时代问题。像刚才提到人类命运共同体，像绿水青山就是金山银山，说出来以后，听起来没有理论的晦涩，完全是理论鲜活的生命力，我觉得这是这本书作为全党、全国人民从干部、群众到职工、学生学习，将会成为一个最受欢迎的理论通俗读物。而且学习以后会对大家对时代的把握和对自己的工作，提高自己的素养，在工作当中能提高自己的工作能力会起到很好的作用。

· 主持人

感谢韩老师跟我们分享学习体会。刚刚四位专家给我们分享完之后，应该说让我们对这本书有了大致的了解，知道它是一个具有时代性的、创造性的、权威性的、可读性的理论通俗读物。在今天座谈会的预告发出去之后，很多网友都积极参与到今天网上座谈会当中来，我们也把网友提出来的，他们在学习过程中提出的一些问题，摘录了8个问题，请四位专家分别给予回答。

· 主持人

首先把第一个问题交给张总，这位网友想请教一下如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想？

· 张首映

什么是中国特色社会主义是一个非常宏大的主题，也是一个具有丰富内容的题目。平时我用一个比较简单的办法来对这个定义进行理解，就叫做“1+4”，一句话、四大内容。中国特色社会主义是中国化的社会主义、中国化的科学社会主义、中国人在中国共产党领导下推进的社会主义现代化的主义，它包括四大内容：道路、理论、制度、文化。关于这四大内容，《三十讲》的第二讲第22页、23页、24页解释的非常全面，建议大家认真阅读，这里面关于道路包括哪些内容，理论包括哪些内容，制度包括哪些内容，文化包括哪些内容，而且最后引用了总书记的一句话：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”我们坚信中国特色社会主义、坚信道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是完全有基础和理由的。

说到根本方向，我想包括三句话。第一，历史的抉择性。现实的根本方向是从历史而来的，历史具有极大的淘汰性。我们的近代史已经淘汰了接近300个政党，淘汰了接近300种主义，在这100多年中，中国历史、中国人民，选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了科学社会主义，作为中国发展的根本道路，这是具有历史决定性的。第二，现实的基础性、整体性、全局性。中国特色社会主义已经指引我们取得了很大成就，我们中国人民从久经磨难的近代史中站起来了、富起来了，进入强起来的新时代。我们党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、整个中华民族的面貌都发生了根本的变化。它的认识论、方法论、价值论，都在中国人民心目中彰显了强大的真理力量，认识世界、改造世界的力量，认识中国、改造中国的力量。当代中国除了这个主义没有其他任何主义可以给中国和中国人民带来任何好处。现在有些人提出一些主义，作为一种学术研究，当然可以认真对待。但是没有任何一种主义能与这个主义相提并论，我们现在没有发现任何一种其他的理论能够给我们的党、给我们的国家、给我们的军队、给我们的民族、给我们老百姓带来什么好处。第三，具有发展的必然性。根本方向要跟发展必然紧密结合，没有发展必然性的根本方向，那是唱歌。中国特色社会主义已经给我们实现了三大阶段的历史性飞跃，也必将指引中国人民、中华民族全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们建设的现代化强国，中国特色社会主义也必将继续指引我们向着中华民族伟大复兴的更高阶段、强盛的阶段，向着我们社会主义发展的更高阶段来前进。这个理论，也可叫做百年理论、千年主义。我相信，主持人和我们的网友，从自己身边的变化，从我们家庭的变化，从我们邻居、社区变化看看，除了这个主义还有什么给我们中国、给我们现在的发展带来什么好处的主义，既然是现在能带来好处的主义，将来肯定能带来更加美好的生活。我们的网友们更加地坚信中国特色社会主义，它将为实现人们对美好生活的愿望提供精神的指引和力量。

· 主持人

感谢张总回答这个网友提出的问题。下一位强国论坛网友向陈理老师提出这样一个问题。他说如何深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和科学体系？

· 嘉宾陈理

网友提的问题，应该说提得非常好，确实是非常重要的问题。习近平新时代中国特色社会主义思想确实是我们党的最新理论成果，刚才也说了，实际上是我们党和国家的指导思想又一次与时俱进。关于这一思想的历史地位，在十九大报告当中，在十九大通过的新的党章当中，在十三届人大一次会议通过宪法修正案当中，都有了非常明确的界定。这本《三十讲》，也对这一思想的历史地位作了很好的阐释。

到底怎么来理解总书记新时代中国特色社会主义思想的历史地位呢？我想是否可以从这三个方面来理解，为了便于大家理解，我们简化一下，从三个方面。

第一个方面，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。为什么这样讲？首先，我们还是可以适当回顾一下历史，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，可以说是我们党的一条很重要的基本经验。前面实际上也说到了，在我们90多年的历史当中，我们先后形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，运用这个理论成果来指导中国的革命建设和改革开放、现代化的实践，并取得了成功。所以，我们要跟同时代的其他政治力量来对比，我们就会发现为什么中国共产党能够成功，我觉得非常重要的原因，就是我们有先进的理论作指导，而其他政治派别没有，我想这是中国共产党90多年来能够领导中国革命建设，不断从胜利走向胜利的一个非常重要的原因。

第二个方面从现实来看，刚才各位领导专家说，中国特色社会主义进入新时代，应该说新时代确实非常重要。和理论结合起来来看，这确实需要思想、需要理论，而且一定能够产生理论的伟大时代。也是一个需要思想，并且一定能够产生思想的时代。为什么？在新时代的时间段里头，确实形势、任务发生了太深刻的变化，确实给我们伟大理论的产生提供了很好的土壤。新时代，首先在五年当中我们取得了历史性成就，发生了历史性变革。这些成就、这些变革确实是我们国家发展站在一个新的起点上，我们可以提出更高的发展目标和发展要求。在新时代，我们社会的主要矛盾发生了变化，从过去我们经常说的，从人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，现在已经变化为了人民对美好生活的需要同发展不平衡不充分之间的矛盾，这个矛盾的变化，确实是我们目前最大的国情，确实对我们整个党和国家事业的发展提出了很多新的要求。 第三，这个新时代我们也看得非常清楚，我们面临的外部环境确实发生了很深刻的变化，整个世界局势在大变化、大调整过程当中，所以面临百年未有的大变局，为我们提出了新的问题、新的挑战。比如反全球化的问题、贸易保护主义的问题，大家只要关心一下国际的形势，这一点都看得非常的清楚。中国的发展和世界已经不可分割联系在一起了，深度融合，世界形势在变化，必然对我们发展提出新的挑战、新的要求。

所以，我们现在回顾这五年就看得非常清楚，这些国内外形势的深刻变化，可以说既是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景，又是习近平新时代中国特色社会主义思想所要回答的问题。应该说，以习近平同志为代表的中国共产党人紧密结合时代条件和实践要求，从理论和实践结合上系统回答了新时代我们要坚持和发展什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持和发展中国特色社会主义这个问题，以一种全新的视野深化了三大规律，也就是共产党执政规律、社会主义建设规律和人类发展的规律的认识，从而创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，也就实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的又一次飞跃，把马克思主义中国化推进到一个新的发展阶段，创立了当代中国马克思主义，这是第一个方面。

第二个方面，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党、全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南。我们回顾五年的历史也看得非常清楚，这五年来，我们党既把成功的实践上升为理论，又用正确的理论来指导实践，不断推动我们事业的发展，呈现出一个理论和实践良性互动的过程。刚才我们也说了，这五年来的伟大实践，既是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的沃土，都是通过回答这五年当中提出的问题所产生的。同时，这五年的实践又是这一思想科学指引的结果，为什么我们能取得历史性成就，能发生历史性的变革，都是因为这一思想科学指引的结果。

· 嘉宾陈理

我们要完成新时代中国共产党的新的历史使命，更加迫切的需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。十九大报告，总书记说得非常的清楚，我们今天确实比历史上任何时期都更接近更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但是，行百里者半九十，实现中华民族伟大复兴确实不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。它还必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力，还必须进行许多具有新的历史特点的伟大斗争。所以，这就客观上更加需要习近平新时代中国特色社会主义思想来指导，更加迫切需要用这一思想来武装头脑，来指导实践，来推动工作。

再一个，前面也已经说了，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党和国家指导思想，确实具有重大深远的历史意义。在十九大、十三届人大一次会议，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为和国家的指导思想，这确实是这两次重要会议的最重大的历史性贡献。它确实对于我们进一步巩固全党、全国人民团结奋斗的思想基础、更好地完成十九大确定的各项目标任务具有重大的现实意义和深远的历史意义。

第三方面，习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪的马克思主义，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。刚才前面各位领导专家也说了，习近平新时代中国特色社会主义思想具有很强的真理力量，我个人体会这种真理力量可以说已经超越了国际，就是说它不仅是中国的，而且是世界的；既是当代中国的马克思主义，同时它又是21世纪的马克思主义。这怎么理解？

第一，科学社会主义在中国的成功，可以说拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了新的选择，为解决人类问题提供了中国智慧和中国方案。大家都知道，过去一说到现代化，至少在西方人眼里，好像只有西方一种途径，只有西方一种选择。不是过去我们经常引的福山的理论写的那本书《历史的终结》，我们通过科学社会主义在中国特色社会主义的成功，我们就看得非常的清楚，实际上并不是只有西方一种模式，并不是只有西方的道路，在人类世界现代化的道路上，可以有中国道路，可以有一种全新的选择，特别是对发展中国家来说，我觉得在这方面意义更加明显、更加突出。

第二，中国像总书记说的，中国是一个大国，中国是一个大党，大要有大的样子。从习近平新时代中国特色社会主义思想当中，我们确实可以感受到作为一个大党、作为一个大国的一种担当、一种风范。在十九大报告当中也说得非常的清楚，中国共产党是为人民谋幸福的政党，同时也是为人类进步事业奋斗的政党，中国共产党始终把人类作出新的重大贡献作为自己的使命，确实随着中国这几年的发展，实力的提升，随着中国日益走进世界舞台的中央，中国越来越充分地发挥作为负责任大国的作用，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。应该说，这不仅仅是我们口头上这样说，实际上我们在实践当中也是这么做的，身体力行这样做的。前面各位专家、学者也举到这个例子，比如全球人类命运共同体。在这个理念，确实是全新的理念，确实把人类作为一个相互关联的命运共同体来考虑，确实有全球视野。再一个很重大的举措，我觉得就是“一带一路”建设举措的提出，为人类命运共同体提供了一个很好的平台，也是一个很好的抓手，也是通过这个平台来给世界分享中国发展的机遇，中国的发展和世界的发展做到合作共赢。我想，我们不仅是这么去说，而且我们去做。我们要把这个问题再延伸一下，通过和当前一些国家，特别是一些西方国家，出现了一些反全球化、贸易保护主义，我觉得形成了鲜明的对比。高下，广大网友不难判断，谁高谁低，网友们看得非常清楚，非常容易有自己的判断。

· 嘉宾陈理

第三，习近平新时代中国特色社会主义思想一系列原创的理论成果赋予了马克思主义新的时代内涵，使马克思主义在21世纪焕发出新的生机活力，推动马克思主义进入一个新的发展阶段。我们把视野再往前延伸一点时间，我们看得非常的清楚，特别是苏联解体、东欧剧变之后，确实当时社会主义、共产主义运动处在低潮。所以，所谓马克思过时、社会主义失败这些论调都出来。作为我们世界上最大的社会主义国家来说，确实有一个很大的挑战，应该说中国共产党经受住了这种考验，经受住了这个挑战。特别是通过这些年，特别是这五年的成功，取得历史性的成就，发生了变革，不仅对中国自身，对中华民族自身具有重要意义，而且对世界社会主义的发展，乃至对世界的发展都有非常重要的意义。所以，今天来说，我们很高兴看到小平同志当年说的，他说他相信世界上相信马克思主义的人会越来越多，我们很高兴地看到这种预言现在正在变为现实。

再一个，我就网友的问题再简单谈一下习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系，我可以简单这么来概括一下，确实习近平新时代中国特色社会主义思想之所以具有刚才说的那么重要的历史地位，我觉得很重要的一个原因，还在于它确实是一个科学体系，博大精深，内涵丰富，思想深刻，构成系统完备，逻辑严密，内在统一科学体系，历史地位是这么来的，跟这个是不可分割的联系在一起。科学体系可以说它的主题和核心要义也非常鲜明，就是坚持和发展中国特色社会主义。

可以说，所有的理论、所有的实践都是围绕这个主题、这个内核展开的。可以说，坚持和发展中国特色社会主义就像一根红线，把习近平新时代中国特色社会主义思想所有内容都贯穿起来。这个科学体系刚才也说了，以“八个明确”、“十四个坚持”作为核心内容，其中“八个明确”是指导思想层面的概括，是这个思想最关键、最核心的部分，是这个科学体系带支柱性的、框架性的主干内容，也可以说是这个思想科学体系的四梁八柱。从逻辑上看，也是逻辑非常明确，第一个说的是总任务、总目标，第二个明确说的是主要矛盾，主要矛盾就是要实现发展的基本依据，也是我们工作的所有着力点。紧接着第三个、第四个、第五个明确也看得非常清楚，就是关于总体布局、战略布局、发展方向、发展动力，和政策保证在内，这些内容都是为了服务于我们要实现总目标，完成我们的总任务。最后一个明确，当然就是党的领导，党的领导也是最后一个压轴的，就是要我们保证实现总任务的根本保证，这也是习近平新时代中国特色社会主义思想非常鲜明的特点。所以，习近平新时代中国特色社会主义思想所有内容可以说都万变不离其宗，不管是从开始还是最后落脚，最后都是归结到要坚持党的领导、要加强党的建设。

“十四个坚持”就是行动纲领层面的概括，是对新时代怎么样坚持和发展中国特色社会主义是一个回答。也可以说是“八个明确”在实践层面的一个展开，也可以理解成就是实现中华民族伟大复兴的路线图和方法论。由此，我们通过“八个明确”和“十四个坚持”相互关系来看，我们看得很明确的一点，在于习近平新时代中国特色社会主义思想确实既是指导思想，同时又是行动纲领。它具有非常强的理论性和实践性，确实是指引我们决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的这么一个强大的思想武器。

· 主持人

非常感谢陈老师花了很长的篇幅给我们讲了这个问题，我相信网友已经有很深刻的理解了。接下来这个问题交给黄一兵老师，党的十九大报告用“八个明确”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的一个主要内容，用“十四个坚持”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本方位，在《三十讲》这本书当中有没有去讲怎么认识和把握这两者之间的关系呢？

· 黄一兵

这个问题，确实刚才陈主任在最后一部分对这个问题已经阐述了。这个问题提得很好，实际上关于“八个明确”和“十四个坚持”的关系问题，在前一段时间，学习宣传贯彻十九大报告当中，就有许多同志提了出来，是大家非常关注的一个问题。这个问题一个本质的特点在哪里呢？就是它要如何看待习近平新时代中国特色社会主义的理论体系问题。“八个明确”、“十四个坚持”，经过前一段时间的学习，我想大家对它的基本内涵已经有了非常深入的了解。但是，我们理解习近平新时代中国特色社会主义只掌握“八个明确”、“十四个坚持”还够不够？我认为是不够的。这仅仅是一块基石，要明确掌握和理解习近平新时代中国特色社会主义思想还必须充分理解它的体系性，掌握它的体系性。而我们强调关系问题，我们强调“八个明确”和“十四个坚持”到底有什么样的关系，实际上在探讨一个体系问题，在探讨一个科学的体系问题。

我觉得网友能够提出来这两者之间的关系问题，实际上就是把我们对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识向前推进一步的一个呼唤、一个要求。呼唤和要求是什么呢？就是这个体系到底怎么概括的。《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》有一个很大的优点，如果我们阅读这本书的话，它的许多问题都是来自于在前一段时间我们学习十九大报告，我们学习各种文件中，网友们、同志们产生的一些疑惑、一些理论上的迷雾。《三十讲》就着力针对这些问题给予了一个权威的、准确的回答。而其中“八个明确”、“十四个坚持”就是《三十讲》高度关注的一个问题，而且由一个章节作出了清晰的阐释。这一节放在什么地方呢？放在习近平新时代中国特色社会主义完整科学体系这一节，我觉得它不仅掌握了网友们关心的问题，而且也抓住了解决这个问题的核心关键所在，就是解决体系问题。

在《三十讲》对这两者关系的阐述中，它是这样一个逻辑。它首先跟大家解释习近平新时代中国特色社会主义思想到底是什么样的一个理论体系，它给予了一个原则性的回答。《三十讲》指出，习近平新时代中国特色社会主义思想坚持马克思主义的立场、观点和方法，聚焦当今时代命题，汇聚当代思想精华。深刻总结独创性的、开拓性的实践探索的经验，形成了一系列的新思想、新观点、新论断，由此也就形成了它的一个科学的理论体系。

而这个理论体系给广大读者呈现一个清晰的理论体系概括之后，接下来就阐明了“八个明确”和“十四个坚持”的关系，许多观点刚才陈主任已经提到了，“八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的关键的、核心的组成部分，是这一理论体系的四梁八柱，意味着它是一个最重要的东西。“十四个坚持”的基本方略，涵盖了坚持党的领导、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局问题，还涵盖了国防军队建设，涵盖了国家安全、外交战略等等，它是对我们党治国理政、重大方针和原则的最新概括，这也是刚才陈主任强调的，是实现两个一百年发展目标，实现中华民族伟大复兴中国梦的路线图和认识论。而这两者之间我们会发现，“八个明确”是指导性的，“十四个坚持”是在实践层面的展开，所以《三十讲》在对这两者关系定位中就明确强调，“八个明确”是在理论层面上的高度概括和凝练，这是《三十讲》对“八个明确”的明确概括。而“十四个坚持”，《三十讲》明确强调，它是在实践方面的展开，在方略方面的展开，是我们一个实践指导性的东西。而这两者的关系，它们共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，它们二者相互融合、有机统一，它们是我们党坚持和发展中国特色社会主义的经验总结，特别是以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义规律性认识的一个深刻体现，体现了我们党理论和实践相结合、战略和策略相一致、方法论和认识论相统一的一个鲜明的理论特色，我觉得《三十讲》对“八个明确”、“十四个坚持”的阐述非常的精到，也非常的准确。

· 主持人

感谢黄老师对这个网友的解答。接下来这位网友提出的问题是这样的，说我们应该如何把握十八大以来党和国家事业历史性变革和历史性的成就，为什么要说历史性的成就是深层次和根本性的？这个问题请韩震老师给这位网友做一个解答。

· 嘉宾韩震

我想，从历史发展来说，它和自然界时间的流失的节奏是不一样的。你看我们每天24小时，这是不变，一年12个月这也是不变的，但是历史的时间跟这个不一样，历史时间往往有的时候几年发生的变化要大于几十年、几百年，甚至上千年。这是历史的节奏。从这个意义上也就是说，我们说历史性成就，它肯定是发生了根本性的变化。也就是说，历史节奏有快有慢的时候，历史节奏有量变也有质变，之所以说取得历史性成就，这五年，是我们在推进中国改革开放和中国特色社会主义事业当中，这五年发生了按照历史理解节奏的加快和深刻变化，这个成就是表现在这方面的。也就是说这些成就，一个是方方面面，刚才的统筹五个总体布局、协调推进四个战略布局，涉及到治国治党治军、国防外交各个方面，方方面面都取得了重大的成就，而且这些成就都带来的是根本性的变革。这样以后，理解是深层次的。

另外，我还想解读一下，这本书写这方面的写得很好，在第四讲也说了，为什么写得特别好呢？讲全面加强党的领导，发生了深刻变化，包括第二个方面是发展理念和发展方式发生了深刻变化，第三方面是各方面机制体制方面发生了深刻变革，第四是全面依法治国发生深刻变革，党的意识形态、工作领导发生了深刻变革，生态以及军队现代化、国防，包括中国大国的外交，再有就是全面从严治党，又归结到党，刚才陈主任讲得非常好。你看它写的结构，每一段的结构，都是先有针对的问题，鲜明的问题导向，每一段里面有一个逻辑结构的。针对的是哪些问题，这些问题都是改革开放、中国特色社会主义建设发展到这个阶段，遇到的重大问题。这个问题不解决，就很难进一步发展。为什么叫历史性成就呢？到这以后，如果这些问题不解决，它下一步就很难说了。

第二个逻辑就是针对这些问题出台了哪些方针政策，哪些理念，推出了哪些重大举措，最后又是通过这些理念、这些方针政策、这些举措，我们这五年发生了哪些变革，变革的表现。这个内在逻辑非常的清晰，而且一以贯之的都是这种，问题导向的特点非常鲜明。我觉得这确实体现了马克思主义的方法论和一切以时间、地点、条件为转移，而且针对问题，也体现了习总书记对问题的敏感，但是写作也把它写得非常清晰，这样就让我们在理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时候，就更能体现它的针对性、内涵的深邃以及具体举措的有效性。这本书的具体内容，网友们可以看，我就做一个结构性解读，帮助大家去认识。

· 主持人

谢谢刚刚四位专家给网友回答的问题。我们请教张总，何谓中国特色社会主义，为什么说中国特色社会主义是当代中国进步的根本方向？

· 张首映

什么是中国特色社会主义是一个非常宏大的主题，也是一个具有丰富内容的题目。平时我用一个比较简单的办法来对这个定义进行理解，就叫做“1+4”，一句话、四大内容。中国特色社会主义是中国化的社会主义、中国化的科学社会主义、中国人在中国共产党领导下推进的社会主义现代化的主义，它包括四大内容：道路、理论、制度、文化。关于这四大内容，《三十讲》的第二讲第22页、23页、24页解释的非常全面，建议大家认真阅读，这里面关于道路包括哪些内容，理论包括哪些内容，制度包括哪些内容，文化包括哪些内容，而且最后引用了总书记的一句话：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”我们坚信中国特色社会主义、坚信道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是完全有基础和理由的。

说到根本方向，我想包括三句话。第一，历史的抉择性。现实的根本方向是从历史而来的，历史具有极大的淘汰性。我们的近代史已经淘汰了接近300个政党，淘汰了接近300种主义，在这100多年中，中国历史、中国人民，选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了科学社会主义，作为中国发展的根本道路，这是具有历史决定性的。第二，现实的基础性、整体性、全局性。中国特色社会主义已经指引我们取得了很大成就，我们中国人民从久经磨难的近代史中站起来了、富起来了，进入强起来的新时代。我们党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、整个中华民族的面貌都发生了根本的变化。它的认识论、方法论、价值论，都在中国人民心目中彰显了强大的真理力量，认识世界、改造世界的力量，认识中国、改造中国的力量。当代中国除了这个主义没有其他任何主义可以给中国和中国人民带来任何好处。现在有些人提出一些主义，作为一种学术研究，当然可以认真对待。但是没有任何一种主义能与这个主义相提并论，我们现在没有发现任何一种其他的理论能够给我们的党、给我们的国家、给我们的军队、给我们的民族、给我们老百姓带来什么好处。第三，具有发展的必然性。根本方向要跟发展必然紧密结合，没有发展必然性的根本方向，那是唱歌。中国特色社会主义已经给我们实现了三大阶段的历史性飞跃，也必将指引中国人民、中华民族全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们建设的现代化强国，中国特色社会主义也必将继续指引我们向着中华民族伟大复兴的更高阶段、强盛的阶段，向着我们社会主义发展的更高阶段来前进。这个理论，也可叫做百年理论、千年主义。我相信，主持人和我们的网友，从自己身边的变化，从我们家庭的变化，从我们邻居、社区变化看看，除了这个主义还有什么给我们中国、给我们现在的发展带来什么好处的主义，既然是现在能带来好处的主义，将来肯定能带来更加美好的生活。我们的网友们更加地坚信中国特色社会主义，它将为实现人们对美好生活的愿望提供精神的指引和力量。

· 主持人

谢谢张总。其实我们大家在学习《三十讲》的过程当中还有很多的问题，接下来想请教陈老师，如何准确把握新时代两步走的战略安排，社会主义现代化强国这个奋斗目标我们应该如何理解呢？

· 嘉宾陈理

这个问题是大家平时比较关心的问题。怎么理解两步走的战略目标、战略安排呢？是不是也可以从这样三个方面去理解。第一，两步走的战略安排，首先是习近平新时代中国特色社会主义思想一个重要内容，也是开启了社会主义现代化建设新征程一个路线图和时间表。因为我们看“八个明确”非常清楚，第一个明确就是回答这个问题，第一个明确就是明确坚持和发展中国特色社会主义总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走，在本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国。第一个明确里面，就说了这个问题。从第一个明确里面我们看得非常清楚，两步走的战略安排是和我们的总人特别是和我们要建成社会主义现代化强国是紧密联系在一起的。所以，刚才我们说，它实际上勾画了我们要全面建成社会主义现代化强国，要实现中华民族伟大复兴这么一个时间表和路线图。这个问题非常重要，而且和大家生活、工作也是密切相关的。    

第二，从两步走的战略安排当中我们看得非常清楚，实际上体现在连续性和阶段性的统一。回顾一下我们党的历史，我们国家历史，就可以看得非常清楚，我们在党的治国理政当中有一个战略安排，先制定一个总目标，四个现代化提得非常早，围绕实现目标和任务，我们根据当时的条件，分化成一个阶段一个阶段具体的任务。小的方面我们有五年计划，但是后来又改成五年规划，大的方面，比如我们十二大提出了前后两个十年的两步走的发展战略，十三大又提出三步走，到十五大又提出新的三步走。我们可以看得非常清楚，这几十年，我们国家发展就这么一步步走过来的，从这个战略安排当中，我们就可以感受到，为什么中国共产党能、为什么中国社会主义行？实际上我觉得，很多原因，但其中这是个非常重要的原因。为什么呢？我们自己看自己，可能有好多读者看不太清楚，我们和国际一对比，我们就可以看见，我们这方面确实我们有我们的优势。西方好多国家受政治制度，特别是选举制度的限制，它的任期可能短的就一届，长的也就两届。他们的政治家更多只能关心眼前的事情，一个短时间发展的问题，不可能像我们来考虑几十年甚至上百年，几代人，甚至十几代人的发展目标任务。所以，我们有了目标、有了任务，做出这么个战略安排，确实能保证我们的事业，特别不管是我们要建设我们现代化，还是我们实现民族伟大复兴，扎扎实实地一步一个脚印，这确实是我们的优势，我们的成果。

· 嘉宾陈理

第三，我们看得非常清楚，这两步走的发展战略，深化了我们党对三大规律的认识，把我们党的第二个百年奋斗目标的内涵，不管从量的方面来说，还是质的方面来说，都有一个大的提升。体现在两个方面，比如从时间上，大家看得非常清楚，至少时间上把我们原来过去说本世纪中叶要基本实现社会主义现代化提前了15年，这个是非常实在的一个时间节点。第二，把我们实现现代化的目标要求也都提升了。这方面当然是书里面，我们《三十讲》书里面都有非常全面的叙述，我这里只举其中一个例子，我们要实现我们的现代化，我们在两步走战略安排里面看得非常清楚，很重要的一个方面，我们要在两步走的阶段当中形成一整套更加成熟、更加定型的制度，这也就是小平当年提出来的，要再经过30年之后，我们要完成这个任务。要从时间上安排来看，我们现在正好到了小平当年说的这个时间范围。大家看这两步走安排战略看得非常清楚，不管是第一步提出的要各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现，还是第二步当中强调的要实现国家治理体系、治理能力现代化，我觉得这方面都有非常非常重要的内容。我想是不仅拓展了深化了我们对社会主义现代化内涵和外延的认识，也给我们怎么实现社会主义现代化提供了非常重要的制度保证。

具体怎么理解社会主义现代化强国这个奋斗目标呢？我觉得这个目标也有很深刻的内涵，从十九大报告当中至少分为四个方面。一个方面，它是“五位一体”的全面进步，不光是物质方面，比如GDP要达到多少，不仅限于此，我们是要物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明的全面提升这样一个现代化。第二个，就是刚才说的非常重要的我们要形成一套更加成熟、更加定型的制度。我们要实现国家治理体系、治理能力现代化。这才能保证我们国家长治久安。第三个，很重要的方面，体现全体人民的共同富裕。确实不是像过去，像西方也好，像其他国家也好，一部分穷，一部分人富，这样贫富悬殊，我们要实现现代化强国的时候，应该是全体人民实现共同富裕。第四个，这也非常鼓舞人心的，我们要成为综合国力、国际影响力领先的国家。我个人理解，过去我跟一些同志交流的时候也说过，什么叫国际影响力领先、综合国力领先？不是现在的第二，恐怕就是第一的意思了。这确实非常鼓舞人心，也非常光明前景，非常激励我们今天全体中国人民为之去奋斗，为之去努力。到了那一天，我们就实现了中华民族伟大复兴，实现了我们全体人民共同向往的中国梦。

· 主持人

非常感谢陈理老师深入的分析。我们知道习近平总书记说的马克思主义是人民的理论，我们也注意到，在《三十讲》当中第八讲也详细地强调专门讲了以人民为中心的思想。提到以人民为中心是坚持和发展中国特色社会主义的根本立场，我们是不是可以说习近平新时代中国特色社会主义思想也是人民的理论？我们请黄老师给我们解读一下。

· 黄一兵

我觉得主持人说的这个问题说得很好，习近平新时代中国特色社会主义思想就是人民的理论。不久前，在纪念马克思诞辰200周年的大会上，习近平总书记指出，学习马克思，我们就要学习和实践马克思关于人民立场的思想，人民性是马克思主义最鲜明的特色。我觉得，把握人民性是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要的立足点。《三十讲》正是基于对这个问题的深刻把握，设了专章，对人民性进行了阐释。就是刚才主持人说的第八章。第八章就强调，整个的主题都是强调它的人民性。它主要从四个章节，这四个章节实际上大家看，每一句话都是习近平总书记的重要论述的观点。他的第一节，人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。他的第二节是强调，依靠人民创造历史的伟业。他在第三节强调朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。第四章节强调的是，把党的群众路线贯彻到治国理政的全部活动中。大家对这四句话是非常熟悉的，但是，《三十讲》把这四句话加在一块，实际上形成了一个以人民为中心的思想，从怎么看到怎么办的一个完整的逻辑体系。这个逻辑体系的前面三部分，就是一个怎么看的问题。主要包括三个内涵，这就是这本书的第一个章节，我们可以简单地说，一切为了人民。第二个章节，就是怎么看的第二个内容，我们可以简单概括为一切依靠人民。第三个章节就是，一切发展成果为人民共享。这三个概念共同构成了以人民为中心的重要思想的理论基石。这个书的第四个章节就是强调的怎么办的问题，实际上是一个实践层面上展开以人民为中心的思想的重要论述。这四个方面，就共同构成了《三十讲》对习近平新时代中国特色社会主义思想中的一个以人民为中心思想的深刻阐述。

以人民为中心的思想的第一条就是一切为了人民，带领人民创造自己的美好生活，生动诠释了我们党的根本立场，生动诠释了全心全意为人民服务的根本宗旨，也生动诠释了新时代中国特色社会主义的根本追求。这方面的阐述是非常丰富和完整的。这是这一节中一个有特色的内容。但是我现在需要向大家推荐的，或者说向大家介绍的这一章中另一个很有特色的表达，就是我们通过这一章的阅读，会看出《三十讲》这本书的语言的生动性。它在强调一切为了人民这个问题的时候，专门说了一段非常动情的话，这在其他的理论著作中是非常少见的。我们不妨看一看这句话是怎么说的。他说，党的十八大以来，习近平总书记始终把人民放在心中最高的位置，风雨兼程、访贫问苦，从黄土高坡到青藏高原，从太行山区到乌蒙山区，从零下几十度到海拔数千里，从贫瘠甲天下的甘肃定西到戈山走一天的四川大凉山，足迹遍布大江南北，遍布祖国14个连片特困地区，听民生，察民情，思对策，身体力行、率先垂范，模范践行人民至上的价值理念。我觉得通过这一种白描的方式，把一个严肃的理论问题说清楚了，说透彻了，而且说得生动鲜活，这是这本书特别有特色的一个方面，也是这本书好读、好记、好用的一个典型的例子。这样的例子在这本书中还有很多。

这是一切为了群众。

第二个方面，一切依靠群众，从根本上来说，这本书就是围绕着尊重人民群众的主体地位，尊重人民群众的首创精神的角度，深刻展开对这个问题的认识。我在说到这个问题的时候，我同样向大家推荐一下这本书的创作特点，这本书在引古喻今上有许多精彩的话，而这本书给我们留下深刻印象的就是一段古语，它说“大鹏之动,非一羽之轻也；骐骥之速,非一足之力也，它的意思就是大鹏鸟冲天而飞，并不是一根羽毛的轻盈，千里马急速而行并不是一只腿的力量造成的。所以，我们中国想飞得更高，跑得更快，就需要依靠13亿人民的共同努力。

第三个方面，一切发展成果为全体人民共享。他就揭示了一代又一代中国共产党人为之奋斗的一个共同理想，就是实现中国人民的共同富裕。而我们看党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，带领人民推动国家、社会的发展，一个根本的目的就是朝着共同富裕的方向迈进。这是十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个最鲜明的特点，对这个问题《三十讲》中也作了鲜明的阐述。坚持人民的立场，它的立足点、出发点都是人民，深刻回答了为了谁、依靠谁、我是谁的问题。深刻揭示了以人民至上的价值理念的牵引和推动。我觉得坚持以人民为中心的思想，坚持人民立场，它必将以更广泛、更牢固的群众基础，推动21世纪的马克思主义、推动习近平新时代中国特色社会主义思想在新的历史条件下发挥更巨大的作用，发挥改天换地的巨大力量。

· 主持人

非常感谢黄老师给我们作的分析。最后一个问题交给韩震老师帮我们分析和解答。习近平总书记指出，中国特色进入到了新时代，这是我国新的历史方位，请韩老师给我们讲一讲如何正确地理解和把握这句话。

· 嘉宾韩震

把握方位非常重要，正像我们走路看地图，看目前在什么地方，下一步怎么走，才知道以后的方向更清晰。现在作出中国特色社会主义进入新时代，这是一个非常重要的判断，而这个判断是建立在对党情、国情以及整个国际形势把握，在这个基础上做出的一个重大判断，这个判断有着充分的时代根据、理论根据和实践根据。也就是说，确确实实我们走到了这一步，走到了这个位置上，这正像走路要有里程碑，我们走到一个新的里程碑。这个判断首先是根据中国特色社会主义发展到一个新的阶段。这个阶段，比如说，我们经过40年，基本解决了总体小康的问题，马上就进入实现全面小康，这个时候，实际上我们的国际地位都发生了重大变化，在体量上，人民生活也发生了重大变化，我们工作的任务，都发生变化了。比如说在我上大学的时候，我七七级大学生，那时候我们的外贸还不如香港的份额大，这么大一个大陆，现在我们是第一大货物贸易国，我们当时1978年的时候，我们占世界GDP的总量，只占1.8%，但是我们现在已经接近20%。也就是说中国特色社会主义走到这一步，是过去我们走来的延续，但是确实发生了一些阶段性的新特征。这个特征必须加以确认，这样才知道我们从哪来，我们处在何处，继续往哪走。第二个根据是，我们社会的主要矛盾已经发生了重大变化。这个变化从过去改变变成现在，随着我们的生产力提高，再说我们落后的生产与日益增长的需求，确实是说不过去了。也就是说，现在国际上很多问题是我们产能过剩，也就是说，事实上出国的话，会发现到处都是“中国制造”，但是，我们发展的不充分、不平衡的问题仍然存在。比如说，一方面我们产能过剩，另一方面，我们满足高生活品质的需求又不足，这就出现现在社会主要矛盾，也就是与人民群众对美好生活的追求，这是不一样的，过去有一年访问日本，日本外务省请我去，他们外务省派的人陪着我，走到银座，现在在银座买东西都是中国人，我说是吗？为什么都是中国人？他说那里的东西太贵了，这话听起来恍如昨日，根本就不是一个世界。也就是说，我们那时候，比如说我上个世纪到国外学习，我们买便宜的东西，这个确实是发生了很大的变化。主要矛盾发生了变化。划分历史阶段，内在的根据就是社会的主要矛盾，这是唯物史观最基本的。另外，在这个基础上，既然社会主要矛盾发生变化了，实际上决定了我们的工作方式，我们下一步的目标，刚才陈主任已经讲了这个目标，因为现在从十九大到二十大，是我们实现两个百年目标的历史交汇期，在这五年，我们要全面实现小康社会，还要在这个基础上，进一步实现下一个百年目标的任务。在这个以后，根据变化的形势，中央及时调整以后，也就是说，一个是这个时代比较关键，交汇期，再一个，通过我们的发展，我们有了发展经验，而且，我们有了进一步发展的基础，更重要的，我们找到了我们的道路、理论、制度、文化，这四个自信。有了明确的指导思想，完全可以加快实现目标。我们现在就变成两个十五年，一个是到2020年以后15年基本建成社会主义现代化，最后实现建成社会主义现代化强国。另外，改革开放是我们发展必由之路，我们一路走来，我们的门越打越开，中国特色社会主义的事业，是在整个国际化，习总书记说人类命运共同体，确实到了你中有我、我中有你，无论是环境问题、生态问题、经济问题，以及文化交流互鉴，都是在国际大背景下。而这个也发生了重大变化，一个是我们分量提高了，由于分量提高以后，而且过去我们在某种意义上就是跟跑，确实是跟跑，现在很多方面我们是并跑，而且有些领域我们也开始领跑了。也就是说，我们引领发展了。比如“一带一路”的提出，就是一个引领。在这种情况下，确实工作环境，我们《三十讲》里专门讲了要形成全面开放的新格局，这就是国际环境发生变化了，不是一般的开放，不是初期那个开放了，是全面开放的新格局，在这个格局下，更主动、更积极地引领，我看到书里前面提到树大招风的问题，过去一方面我们确实有了条件了，另一方面，我们注意在国际风云变幻当中不确定性更大了，另外，会有新的阻力，因为树大招风，这也是一个必须重新确立我们方位的问题。

这里的写作逻辑也是，第一，我们走到哪一步了，第二，我们在这一步，社会主要矛盾是什么。基于这种社会主要矛盾以后，我们新的目标怎么确定的，我们新的两步走，都是根据这个加以确定的。然后我们整个的发展环境，国际环境是什么样的。

· 主持人

感谢韩老师帮我们大家来理解中国特色进入了新时代，我国发展新的历史方位这样一个话题。今天网上座谈会用了将近两个小时的时间，为大家详细地解读了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》里面的很多重要的内容，我相信通过今天我们四位专家的这番讲解，应该会让我们广大的干部群众对于通读这本书，对于指引我们工作和生活会有非常大的帮助。再次感谢四位专家的光临，谢谢参加我们这场网上座谈会。感谢大家收看我们今天的节目，再见！